【摘 要】
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目的:探讨对肛肠科患者实施分阶段健康教育的临床效果.方法:选取我院于2015年4月至2016年8月期间收治肛肠疾病患者94例,随机将其分为传统组与分段组,分别实施传统健康教育以
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目的:探讨对肛肠科患者实施分阶段健康教育的临床效果.方法:选取我院于2015年4月至2016年8月期间收治肛肠疾病患者94例,随机将其分为传统组与分段组,分别实施传统健康教育以及分段健康教育,观察两组患者对健康知识的认知能力以及疼痛等级分布.结果:分段组患者的健康知识认知能力与疼痛等级分布均优于传统组,P<0.05.结论:对肛肠科患者采用分阶段健康教育有助于改善患者的疼痛情况,且可提高患者的健康教育认知,值得在临床上深入推广.
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【关键词】 生物共振技术；过敏性疾病；临床应用 文章编号：1004-7484（2014）-02-0788-02 2006年1月——2012年1月，我院变态反应科利用生物共振技术对560例过敏性疾病患者进行了过敏原检测和脱敏治疗的临床观察，现报告如下： 1 资料及方法 1.1 临床资料 560例患者，男213例，女347例，2歲-72岁，病程1个月-35年，支气管哮喘214例，变应性鼻炎14
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