中日文汉语词的形态学特征

来源 :语文学刊(外语教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gwang903
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日语中存在大量的汉字。作为一种语言表记符号,这些汉字又组成了数目庞大的形形色色的词,即“汉语词”。本文从发音、起源、词类、构词、成语等方面比较中日文“汉语词”形态学特征的异同。起源于中文的日语“汉语词”既具有与之相似的共性特征,又在其发展过程中表现出了与中文迥异的个性特征。 There are a large number of Chinese characters in Japanese. As a symbol of linguistic expressions, these Chinese characters form a huge number of different words, namely “Chinese words”. This article compares the similarities and differences of morphological characteristics of Chinese and Chinese words from pronunciation, origin, word category, word formation, idioms and so on. Chinese, which originated in the Chinese language, not only share similar characteristics with common characters, but also exhibit distinctive features of Chinese in their development.
其他文献
数学教师要不断提高教学艺术,从教材内容和学生实际出发,运用各种合理的方法和手段,让学生在感知、任职的气氛中想学、乐学、学会、会学,使学生感受到我们生活的世界是一个充
学生的外语语用能力是其语言能力的构成部分之一。外语语用能力的形成和发展受到外部环境和学习者个体两大方面因素的影响。环境因素主要包括母语文化、目的语国家停留和居住
基于语料库语言学为语言研究开辟了新的领域,词搭配在这个领域中起着重要的作用.本文旨在从细微之处入手区分一些常用的重要搭配,具体来说,区分“get up”和“get over”.从
做好差生的转化工作,是每个教师必须认真对待和认真研究的问题.文章就如何在英语教学中照顾差生、转化差生交流了经验,供同行在教学中参考.
"了"是汉语中使用频率很高的一个词,一直以来也是对外汉语教学中的一个难点,本文就"了"的几种用法、对外汉语教学中出现的偏误现象以及在对外汉语教学中怎么教等问题对其进行
随着学前教育的逐渐强化与普及,幼儿教师的问题也日益受到重视,作为幼儿教师的职业素质中重要技能之一的英语,很大程度上依赖于幼儿师范学校的英语课,目前英语课堂的现状如何
课堂提问是“物理化学”课堂教学的重要环节之一,结合教学过程,笔者对课堂提问进行了思考与尝试,分别从6个层面深入分析、探讨如何进行课堂提问的设计,启发学生的思维,从而充
在大力提倡有效教学的今天,要求教员集体备课,充分发挥教员集体智慧,群策群力搞好教学.笔者认为,教员的集体备课非常重要.
本文从实现网络环境下公共图书馆服务的意义,分析了网络环境下读者服务工作的新特点,进而论述了网络环境下图书馆服务方式改变.
晋中方言是晋语的典型代表之一,受历史演变、文化积淀、地理位置、经济状况等各种因素的影响,形成了这一地区独特的方言俗语.晋中方言中的俗语有着丰富的文化蕴涵,尤其在农事