对现行教育制度下教育存在问题的反思——目前研究性学习的认识误区

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研究性学习,是指学生在教师的指导下从学习和社会生活中选取并确定研究专题,用类似科学研究的方法获取并应用知识,认识与解决问题的学习方法。自从20世纪80年代以来,研究性学习作为教育界较为推崇的一种教学方式,已被世界许多发达国家普遍采用,但在我国目前它只处于起步阶段。虽然在实践的过程中取得了一定的成果,但同样不同的地区学校,
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