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〔关键词〕 数学教学;课堂提问;存在问题;原则;遵循  〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2014)12—0077—01     课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术。好的课堂提问不仅能激发学生的学习动机,活跃课堂教学气氛,还能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。下面,笔者就课堂提问存在的问题以及应遵循的原则,谈一些体会和看法。  一、
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〔关键词〕 职业教育;人才培养模式;多样化  〔中图分类号〕 G710 〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2014)22—0029—01  中高职一体化人才培养模式改革,是当前职业教育改革发展的一项重要工作,对于办好人民满意的教育、形成合理的教育结构、促进职业教育可持续发展具有重要的意义。推进中高职一体化人才培养模式改革,有利于加强中高职衔接,提升职业教育的竞争力和吸引力,有
〔关键词〕 数学教学;教学效率;提高;新课程理念;  编写意图;学生;了解;教学评价  〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2014)08—0087—01  数学课堂教学的有效性,是指通过课堂教学使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得协调发展,有效地实现预期的教学目标。下面,笔者结合自己的教学实践,就数学课堂教学有效性的策略,谈
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