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【摘 要】
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随着新一轮课改的深入推进，“高效课堂”已成为校长和教师最关注的焦点，构建“高效课堂”，推进“高效课堂”教学常态化，是促进教师专业发展和学生全面发展的有效途径，是优化教学管理，全面提升教学质量的现实要求。在这样的背景下，我校审时度势，吸取外地先进教学理念，展开“激趣引思、先学后教”课堂教学模式的有效尝试，下面谈谈我在实践中的一点体会。 一、联系生活，激发学习兴趣 数学来源于生活，反过来又为生活服
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2018年48期
其他文献
【摘要】经典文化，所涉及的知识面非常广泛，内涵也非常丰富。引导学生诵读经典，在弘扬我国传统文化的同时，能陶冶学生的性情，提升学生的审美品味，增强学生的人文素质。也就是说，国学经典中蕴含着极大的教育价值，引导学生诵读经典，对学生意志品质的培养，对学生社会观、价值观和人生观的形成，对学生的健康成长有着极大的促进作用。 【关键词】经典诵读；小学生；成长 小学阶段，是学生语言学习以及精神成长的重要时期
你想让你的教学“粘”住学生吗？想让你的学生对你的课倍感兴趣，想让他们紧紧跟着你走，聚精会神听你讲课从而达到高效吗？那可要懂得怎样去“粘”住学生。 一、“心心相印”，让爱在学生心田绽放 教学不是蜜，但却可以粘住学生的心，那是因为我们都是有情人。记得有一位老师说过：“教育是一项‘心’的工程，在心与心的碰撞、交换与接触中，孩子的‘心’的风帆才会起航，‘心’的希望才会点燃。‘心’的灵魂才会涅槃。”作为
【摘要】阅读是语文的基础，是教育的核心。阅读是孩子成长的基石。如何培养学生的课外阅读兴趣，让学生爱上阅读，养成课外阅读的习惯，是时代的需要，是教育原点的回归，是课程改革的要求，是摆在每一位老师面前的现实问题。而老师的语言评价如一种内隐的魔力，可以激活学生的内驱动力，有效引领学生自觉主动进行阅读，促使课外阅读习惯的养成。 【关键词】评价；阅读习惯；养成 《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅
摘要：课外阅读是培养初中学生理解力、想象力和独立思考能力的重要途径。如何通过优化课外阅读作业评价来激发学生的阅读兴趣，是教学改革的重要突破口。针对初中学生课外阅读作业评价的现状，初中语文课外阅读作业评价应该遵循重过程原则、包客性原则和激励性原则，评价方法可以使用迁移评价法、活动评价法和多元评价法。 关键词：课外阅读；初中；评价 我国著名的语言学家吕叔湘先生曾说：“少数水平较好的学生，你要问他的
【摘要】叶圣陶先生曾指出：“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重培养学生自改的能力。”因此，作文教学要重视培养学生互批、互评、自改的能力，教给学生一些修改文章的方法和技巧，让他们养成自觉修改作文的习惯，这不仅能提高学生对文章的鉴赏水平，而且更能直接提高学生的写作能力。 【关键词】作文；学生；互批；互评；自改 有这样一幅漫画：两个人和一头牛，一个人在
一、开展小组合作背诵古诗文活动的必要性分析 语文学习历来重视经典美文的积累。古语云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。因此，背诵积累大量的优秀诗文是提高语言表达能力、提升文学鉴赏水平的必要途径。在各地的学业水平考试中，关于古诗文背诵默写的试题占有一定比例的分值。如何有效地背诵、掌握古诗文成为师生语文学习的要务。中华文化历史悠久，历朝历代的经典诗文犹如繁星闪烁。在《义务教育语文课程标准（2011年版
建立健全学生发展指导制度是我国当前普通中学教育改革的一项重要内容，是我国普通中学在发展过程中需要解决的一个重要问题。而课程应是建构学生发展指导制度的关键，是学生发展指导制度得以有效开展的重要载体。 学生发展指导是指学校在心理（包括个性、社会性）、理想、健康、生活、学业、生涯等各方面对全体学生进行指导的一系列服务，从而促进学生的积极发展。总结已有的研究成果，高中学生发展指导的主体内容有理想指导、健
摘要：语言作为一种交际工具，多数情况下是有声的。语言教学的最终日的是培养学生以口头的形式进行交流的能力。随着我国改革开放的力度进一步加大，英语口语交际日渐重要，因此，怎样培养学生练习口语的兴趣，克服“说”的心理障碍，成了初中英语教学需要解决的重要问题。 关键词：初中；英语；口语教学 我们都知道，英语不同于其他基础学科，它是一门实践性很强的课程，是一种交流的工具，而交流必定离不开“说”。 《英
【摘要】在现代化教育教学工作中，思想政治教育占据重要地位。从我国初中教育工作开展情况来看，思想政治教育除渗透在各学科教学工作中之外，还被融入到主题班会的开展中。为此，本文将针对主题班会思想政治教育中所存在的突出问题进行分析，特提出“四结合”教育模式，提高主题班会在初中学生思想政治教育工作中的作用。 【关键词】主题班会；思想政治教育；时效性 在初中主题班会工作的开展中，着重围绕某一个主题或者是某