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联合国教科文组织发表的《学会生存》中明确指出：“教育具有培养创造精神和压抑创造精神的双重力量。”教育既可以为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍、甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。而摧残天资优异而有创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
政治教学呼唤创新型教师
【摘 要】
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联合国教科文组织发表的《学会生存》中明确指出：“教育具有培养创造精神和压抑创造精神的双重力量。”教育既可以为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍、甚至扼杀
【机 构】
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河北唐山市第三十六中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2007年6期
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