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命题是教师教学工作的一个重要环节，一道好的试题不仅能考查学生对数学内容的掌握，而且也能让学生获得学习数学的自信，丰富学习的情感。而目前我们多数教师所做的命题工作首先是搜索资料，选取自己认为是好题的题目，根据需要的题量做出一番取舍，并适当进行修改。这样的命题操作，存在着对基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的考查落实不够到位的现象。如何按照新课程标准的要求，引导教学扎扎实实地打好基础，是非常重要的导向。笔者结合课本中的例题，归纳了平时教学中命制数学试题的几种易于操作的方法，供教学时参考。