【摘 要】
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德育教育的涵义很广,包括爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、审美观念的熏陶、科学认识世界的态度,以及辩证唯物主义的世界观等等的培养。所谓在中职数学教学中德育渗透
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德育教育的涵义很广,包括爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、审美观念的熏陶、科学认识世界的态度,以及辩证唯物主义的世界观等等的培养。所谓在中职数学教学中德育渗透,就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。
The meaning of moral education is very broad, including the education of patriotism, ideal education, collectivism education, the influence of aesthetic concept, the attitude of scientific understanding of the world, and the dialectical world view of materialism and so on. The so-called moral education infiltration in secondary vocational mathematics teaching, that is, the moral education itself factors and mathematical disciplines have the moral elements of organic combination of moral education content in the subtle process of internalization gradually into the individual ideological and moral character.
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