【摘 要】
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在结构游戏中,不仅游戏的主题、材料、形式是多样的,而且不同幼儿的学习方式、思维方式也是各不相同的,在中班“大型玩具”的建构活动中,我观察了四位幼儿的建构活动。
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在结构游戏中,不仅游戏的主题、材料、形式是多样的,而且不同幼儿的学习方式、思维方式也是各不相同的,在中班“大型玩具”的建构活动中,我观察了四位幼儿的建构活动。
In the structure of the game, not only the theme of the game, the material, the form is diverse, and different children’s learning methods, ways of thinking are different, in the class “large toys ” construction activities, I observed four Young children’s construction activities.
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