【摘 要】
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据《北京青年报》2021年11月21日A02版报道:7月24日,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,规定不再审批新的义务教育阶段学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构,学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作.实施“双减”政策的一个重点,是要对义务教育阶段的学科类校外培训机构进行“双控”:一是不再审批以停止增量,二是存量一律“营(利性机构)转非(营利性机构)”.而这一重点中的重点,是要科学、准确认定何为学科类校外培训机构,既要避免扩大化
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据《北京青年报》2021年11月21日A02版报道:7月24日,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,规定不再审批新的义务教育阶段学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构,学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作.实施“双减”政策的一个重点,是要对义务教育阶段的学科类校外培训机构进行“双控”:一是不再审批以停止增量,二是存量一律“营(利性机构)转非(营利性机构)”.而这一重点中的重点,是要科学、准确认定何为学科类校外培训机构,既要避免扩大化,也要避免有遗漏.为此,教育部办公厅先后印发通知,进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围,以及从培训目的、内容、方式、结果评价入手,具体鉴别、判定何为学科类培训.据教育部体卫艺司负责人介绍,教育部推进“双减”的同时推动“双增”:首先是在减轻校内课业负担后,在课程安排和课后延时服务中增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会;其次是在校外培训机构认定中,将体育和美育培训列为非学科类培训,学生接受体育和美育培训的时间将大大增加.在上述第一个方面,校外培训机构可以通过争取政府购买服务项目等渠道,为学生提供体育、美育等多样化非学科类培训.上述第二个方面是校外培训机构退出学科类培训后可直接进入和重点发展的领域,有望发展成为一些校外培训机构的主业.体育、艺术等培训以及综合实践活动等非学科类教育培训,对学生中考、高考没有直接帮助,但有助于丰富和充实学生的精神生活,拓展、提升学生的自我表达、人际交往、组织协调和社会参与等综合素质,促进学生健康成长和全面发展.“双减”精准施策,“双减”叠加“双增”,推动未成年人学业培养和素质教育双提升,对此值得寄予乐观的期待.
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