【摘 要】
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作者采用国际通用的“韦氏学前及学初智力量表”对56名参加半年以上舞蹈班的儿童和80名普通班的儿童的智力水平进行了测试与比较研究。研究结果表明:参加舞蹈训练半年以上的
【机 构】
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河北师范大学音乐学院,大庆歌舞团 讲师,编导
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作者采用国际通用的“韦氏学前及学初智力量表”对56名参加半年以上舞蹈班的儿童和80名普通班的儿童的智力水平进行了测试与比较研究。研究结果表明:参加舞蹈训练半年以上的儿童,在言语、操作和总智商的得分上均高于普通班的儿童,尤其是操作智商,差异呈高度显著性。此结果说明:从小系统地参加舞蹈练习对儿童智力的发展有积极的促进作用,十分有利于儿童身心的全面发展。
The author uses the prevalent Wechsler pre-school and early-childhood intelligence scale to test and compare the intelligence level of 56 children who participated in dance classes for more than six months and 80 ordinary classes. The results show that children who participated in dance training for more than six months had higher scores in speech, operation and total IQ than those in normal classes, especially in the operation of IQ. The differences were highly significant. This result shows that participating in dance practice systematically has a positive effect on the development of children’s intelligence and is very conducive to the all-round development of children’s physical and mental health.
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