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为提升专业建设质量,各高职院校可运用大数据技术分析专业设置和产业需求,采用Delphi法则设置专业质控点,形成专业质量的一、二、三、四级指标,根据质控点对专业质量进行诊断和改进,并建立专业大数据平台让专业建设的内部各质量主体、各项工作有据可查、有章可循。
职业院校专业建设质量诊断与改进体系构建措施
【摘 要】
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为提升专业建设质量,各高职院校可运用大数据技术分析专业设置和产业需求,采用Delphi法则设置专业质控点,形成专业质量的一、二、三、四级指标,根据质控点对专业质量进行诊断
【机 构】
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河北交通职业技术学院质量管理中心,河北工程技术学院软件学院
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2019年度河北省社会科学发展研究课题“大数据背景下专业建设质量诊断与改进研究”(项目编号:2019030401065)
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