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文章尝试从创业的视角开展对于创业教育发展的探究,并提出＂我国高校创业教育发展本身也是一种创业＂的观点。在此基础上,借鉴国外优秀成果——Timmons创业过程理论模型,对我国高校创业教育发展所涉及的三个重要因素：机遇、资源及团队分别进行深入分析,并寻找相应对策。最后提出创业教育的理论参考模型。
我国高校创业教育发展本身也是一种创业——创业视角下高校创业教育模型的构建
【摘 要】
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文章尝试从创业的视角开展对于创业教育发展的探究,并提出＂我国高校创业教育发展本身也是一种创业＂的观点。在此基础上,借鉴国外优秀成果——Timmons创业过程理论模型,对我国高
【机 构】
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中国海洋大学教育系
【出 处】
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当代教育论坛(管理研究)
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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“山东省高校人文社会科学研究计划”项目“教育学视野下的高校创业教育支持体系研究”(项目编号:J09WL60)的研究成果之一
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