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STEM教育涵盖科学、技术、工程、数学等领域,强调融合、探究的活动方式,关注学生综合知识的掌握和综合能力的培养,对现代教育事业的发展具有重要意义.STEM教育对于幼儿来说,可以帮助他们拓展科学经验,发展科学思维,培养科学的世界观和科学家的品质.将STEM教育与科学教育进行融合渗透,基于STEM教育理念开展幼儿园科学活动,幼儿得以在解决问题的过程中思考、设计、操作和反思,萌发探究兴趣,促进自身动手实践、解决问题等能力的提升.
期刊
个体运动行为叙事的本体论考察在体育学研究领域具有重要意义,在现代文化语境中“个体经验问题化”构成了个体运动行为志研究的核心.从范式与内涵、叙事文本与书写以及镜像与本质3个角度阐释个体运动行为志研究范式的生成与书写.1)从范式与内涵上来看,个体运动行为志是对研究者“在场”的强调,是我看“我”的内在自省,也是他看“我”本体经验系统叙事,作为本体认知转向的个体运动行为志试图在“他群”与“自我”之间建立关联;2)从叙事文本建构和书写上来看,个体运动行为志文本呈现的关键是突出作者的“主体性”,“个体经验问题化”及其
构建双循环新发展格局是党中央面对世界“百年未有之大变局”,基于我国发展阶段、环境、条件变化作出的战略决策,为体育产业高质量发展提供了方向性的引领.运用文献资料、专家访谈等方法,基于双循环新发展格局的研究视角,探究体育用品制造业转型升级的动力机制与推进路径.研究认为:我国体育用品制造业经历了以外循环兴起、外循环主导、零售转型、内循环为主体的4个发展阶段.新发展格局下,体育用品制造业转型升级的动力包括需求侧消费规模扩大与消费结构升级、供给侧生产要素供给与全要素生产率、体育产业政策动力,各动力间相互作用影响构成
2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上特别强调了劳动的重要性,明确了劳动教育是学生全面发展教育的重要组成部分.2020年3月20日,中共中央国务院发布了《关于全面加强新时期大中小学劳动教育的意见》,强调要全面构建体现时代特征的劳动教育体系.2021年是国家第十四个五年计划的开局之年,盐城市围绕实现“十四五”良好开局,深入研究“四新”盐城建设,指出2021年我市教育工作的重点将落实立德树人的根本任务,坚持“五育并举”,明确各学段、各年级的劳动教育目标,引导学生尊重劳动、崇尚劳动.
期刊
以上海国际马拉松为例,运用文献资料法、个案研究法、观察法等方法,研究马拉松赛事导向下的城市意象构建.基于对马拉松赛事与城市意象互动关系的文献梳理,从马拉松赛事线路规划、传播媒介报道、权力关系介入等视角,探寻马拉松赛事嵌入城市意象构建的机理,提出马拉松赛事构建城市意象的有效途径.建议建立健全马拉松赛事负面事件预警与应急机制,以化解马拉松赛事导向下的美好城市意象构建风险.
《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)明确指出,创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上得到发展.通过政策文件,我们可以看到“环境即课程”.然而,怎样的环境才能算得上课程?我们通过广泛而深入的学习和研讨,对“环境即课程”有了更深的理解和体会:孩子是积极主动且有能力的学习者,他们通过感官、动作与周围环境互动,在具有游戏精神的环境里主动学习.
期刊
《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》强调“推行代表作评价制度,注重标志性成果的质量、贡献、影响”,旨在扭转不科学的评价导向.代表作评价制度建设已成为科技评价改革的重点,成为加强科研诚信建设、落实“破五唯”的重要举措.
期刊
游戏是幼儿的基本活动,幼儿在游戏中发现问题、解决问题、获得经验、表达见解、完善规则、迎接挑战,从而使自身潜能得到最大限度的发挥,各种能力得到发展.为了让家长认识到游戏对孩子发展的价值,我园进行了一些探索.
期刊
A PI在海量、实时数据处理以及智能应用开发方面优势巨大,成为提升我国地方政府数据开放服务水平的有效工具.现有研究侧重对A PI应用情况的整体分析,缺乏对其建设现状的客观评价,本研究旨在弥补这一不足.针对A PI的建设要点构建评估方案,采用案例分析法,从开放性、多元性等角度对我国10个地方政府的A PI建设现状开展评价与分析,总结存在的问题进而提出优化策略.建议我国地方政府在未来的A PI建设中应坚持数据集与A PI协同开放并建立常态化的A PI更新机制、着力治理和解决各类A PI质量问题以及建立和完善各
开展园本教研是促进幼儿教师队伍建设的有力措施.为了解决传统教研中的集中培训、全员参与、同步学习脱离教学实践,教研主题过大或过于空泛等问题,我园尝试在园内组建各种内容的项目组.这种“建组带研”的教研模式由教师主导,能帮助教师有效地学做日常小研究,共享集中研训的大平台,从而让教师在持续学习中解决专业难点问题,助推专业发展.
期刊