【摘 要】
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小学阶段的数学学习属于打基础的阶段,做好小学数学的教学工作就显得十分重要.当前,由于小学生的认知水平和接受能力还处于初级阶段,再加上小学生年龄较小,自制力较差,注意力
【机 构】
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甘肃省定西市陇西县思源实验学校 748102
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小学阶段的数学学习属于打基础的阶段,做好小学数学的教学工作就显得十分重要.当前,由于小学生的认知水平和接受能力还处于初级阶段,再加上小学生年龄较小,自制力较差,注意力不够集中,因此在学习过程中经常会有一些误区.我们应该尽量避免传统的批评教育形式,分析产生误区背后的原因,并把这些生活化误区进行有效的整合与利用以推动我们的数学教学.本文分析并总结了一些思路和方法,希望对推动数学教学带来一些帮助.
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