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教材与学情分析：此篇小说人物、情节等不是特别复杂，对于学生来说不难把握，易于审美疲劳，但其背后的深刻内涵并不一定准确把握，故采取学生乐于做，又能发掘其深刻内涵的方式。
普通高中课程标准实验教科书
【摘 要】
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教材与学情分析：此篇小说人物、情节等不是特别复杂，对于学生来说不难把握，易于审美疲劳，但其背后的深刻内涵并不一定准确把握，故采取学生乐于做，又能发掘其深刻内涵的方式。
【机 构】
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内蒙古包头市第一中学语文组
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2013年11期
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