论文部分内容阅读
适应新需求的日本甘蔗育种
【出 处】
:
国外农学:甘蔗
【发表日期】
:
1991年3期
其他文献
写作一直是初中英语教学中最薄弱的环节,在外语教学中写作教学严重滞后。学生英文写作中存在着诸多问题,如语病太多表现为基本语法的把握不准确、不牢固,句子连贯性差,学生写作时措辞深受汉语的影响等。因此,学生听到写作就心烦,写作能力常常也就止步不前。通过多年的英语教学实践,笔者发现英语写作教学与日常英语教学并不冲突,并从中摸索出英语写作教学的几种有效方法。 一、背诵范文 背诵是知识的输入,知识积累的一
写 作 导 航 标 校园文学创作是极富创造性的写作方式,一直以来深受同学们的欢迎。为了丰富同学们的校园生活,提高同学们的文学素养,张扬写作个性,特从以下三个方面谈谈校园文学创作。 一、 重视积累,提高文化素养 写作需要功底。视野开阔,底气充盈,方可既循规范,又破格出新,自由驰骋。写作不能搞短期行为,要树立终身学习的观点,不断汲取新的营养,这样方可渐入佳境,历尽艰辛,而后玉成。 积累
目的了解我国手足口病常见病毒感染患者血清中抗体交叉反应及保护性,为揭示手足口病二次感染保护机制提供依据。方法收集2010-2014年珠江医院经荧光定量PCR确诊为手足口病患
德国一直以精致与严谨的精工闻名于海内外.无论是汽车、机械产品都倍受青睐。或者是名声在外的缘故.人们对于“德国制造”的产品总会有一种奠名的情愫.或者说这四个字绘了他们信