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在初中阶段的课堂学习中，道德与法治学科的理论知识点比较多。提高道德与法治课堂的学习效率单纯依靠教师说理是远远不够的，想要提高学生的课堂学习效率，就要改变传统的教学方法，就要重视学生的差异性，并在教授理论的基础上重视学生对于道德与法治的学习兴趣，最终达到提高道德与法治课堂效率的目标[1]。
提高九年级道德与法治课堂效率的实践路径解析
【摘 要】
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在初中阶段的课堂学习中，道德与法治学科的理论知识点比较多。提高道德与法治课堂的学习效率单纯依靠教师说理是远远不够的，想要提高学生的课堂学习效率，就要改变传统的教学方法
【机 构】
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云南玉溪第六中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年7期
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