玩词

来源 :新作文·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kms2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  窗外的小雨稀稀落落下个不停,一如宋词淡雅绵延。
  曾阅读过一篇《我们都是宋朝人》,说我们更像宋人:商业的,享受世俗生活的,情感细腻的,注重伦理观念的,不喜爱打仗的……因此,我斗胆这样理解:宋人连同他们的词,与那个时代不沾染一丝浮华,形如一支清莲。宋词,作为士人的玩具,飘游在那杯香茗中。
  我曾有幸一睹东坡居士的风采,仍记得那间单调的茅檐草舍,那大文人嘴角微翘,笔毫行跃于纸上,洒脫中带抹明净,携着贬谪后的释然,词成为他最好的玩具。也见识过“小舟从此逝,江海寄余生”的淡漠,拥有过“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”的满腔豪情。当然,我也为一场梦的“相顾无言,唯有泪千行”安静良久。
  我也曾流连于宋朝微雨中的硝烟,参与过金戈铁马的战役。一把烽火烧尽了娇美柔弱的宋城,铸造了留传万世的宋词,纸醉金迷后的落寞穿梭在字里行间,也只博得一把泪罢了。
  俄而,心头一动,邂逅了“可怜恰到,瘦石寒泉,冷云幽处”,一股幽静沁魂,恍惚的气息蹿入脑中:看,那石有三分鲜;瞧,那泉有七分绿。又是一阵凉风,吹散了眼前薄雾,拂去了心头忧愁。只一眨眼,南山悠悠然浮现在眼前。一老翁正痴痴地盯着那片无忧的菊花,不经意间,微笑爬上了眉梢。
  一批又一批的闲云野鹤终是没有红尘才子的风流玩乐。
  最喜柳三变的“自春来,惨绿愁红,芳心是事可可”,一语道出青楼歌女的哀愁鲜有人知,即使有人懂,可那人又是否甘愿以真心付之,谁又来描摹词人“忍把浮名,换了浅斟低唱”的强颜欢笑?
  我同情唐婉“怕人寻问,咽泪装欢,瞒!瞒!瞒!”的凄苦心境;感动于蜀妓“相思已是不曾闲,又那得工夫咒你”的挚爱深情,更感受到李之仪“只愿君心似我心,定不负相思意”的热切期望。
  皇帝也好,落魄户也罢,在这优雅的年代,玩出了感情,玩出了官路,玩出了平淡。
  宋词好似一朵幽兰,秀美绰约,柔情素心,少了浮气,多了一份遗世的静寞——白落梅。
  何谓玩具?一纸一笔一香茗,足矣。
  (指导老师:夏正兵)
  老师说:
  文章标题叫“玩词”,题目新颖,令人耳目一新。“宋词”为玩具,供古人和今人把玩,文章为我们呈现了一幅幅淡雅绵延的宋词画卷,时而轰轰烈烈、气势磅礴,时而温润委婉、脉脉含情,引人入胜。文章在赞美宋词的同时,细细道出了词人的风流多情与缥缈清高。文章最后三段揭示了主旨:宋词在那个时代作为人们抒发情感、传递心声的工具,给人以心灵的慰藉,丰富了生活,更值得今人去欣赏、把玩、传承。
其他文献
在青海油田近年组织的“柴达木石油训练营”营员千里油区跋涉的队伍里,在清明时节油田青少年代表到冷湖公墓祭奠油田英烈的扫墓活动中,在油田青工技能比赛的现场等,人们都能
话剧要取得大的突破和发展,必须加强群众性,把根子牢牢扎在群众之中,就象抗日战争、解放战争时期那样,成为人民文化生活的一个组成部分。话剧必须回过头来再摘普及工作,要鼓
寒门出将才  王凤山字鸣岐,1906年8月11日出生于山西省五台县东寨村。出身贫寒的他,白天跟随父兄劳作,傍晚暇时就在私塾外窗下聆听老师讲课,抑或席地练习写字。虽然只是旁听,但努力程度和学习效果都远远超过了坐在课堂里听课的学生。他的好学上进,被村里的私塾老师鲁老夫子都看在了眼里并感慨地说:“昔有匡衡,今有凤山。”这位老师不仅免费收他为弟子,而且还倡议村民筹钱供他去五台县模范一高上学且常对人说:“这
国内外的研究表明,鼻.鼻窦炎的发病率呈逐年上升趋势,关于鼻.鼻窦炎临床疗效的传统评价指标大多采用治愈率、好转率和实验室检查指标,没有考虑治疗后患者的真实感受及疾病给患者生理和心理带来的影响,因此,许多研究工作者开始通过对鼻.鼻窦炎患者生存质量(quality of life,QOL)的测定来评价临床治疗效果。
“授人以鱼,只供一饭之需,教人以渔,则终身受用。”可见,方法远比知识重要,良好的教学方法能使学生更好地理解所学知识。学习迁移就是其中一种灵活的、有效果的学习 “To t
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
十一月十六日上午,安庆市剧协召集理事会议,就清除和抵制精神污染、建设社会主义精神文明举行座谈。 座谈会由安庆市剧协主席汪存顺同志主持。他首先传达了党的十二届二中全
罗伯昭:慧眼识得女真钱1937年10月底,我举家逃难,离开苏州,途中遭遇日寇进攻南京的先遣部队,亲人惨遭屠杀,殒命六七人之多。次年4月中旬回到苏州,其时苏城空空荡荡。1936年时
在初中古诗文教学中渗透爱国主义教育,主要应从以下三个方面进行:rn一、通过古诗文教学,使学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化和杰出的科学成就加深认识,增强学生的民族自豪感
新课标的实施对教学提出了新的更高的要求,而物理学科作为一门自然基础学科,改进我们的教学可以促进学生的全面发展,张扬个性,同时也有利于提高教学的效率和效益,达到新课标