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在国内高校的艺术设计课程教学中，对于VI课程的教学大都还沿袭着传统方法。在这样的教学模式下，高校设计教育所培养出的设计人才，通常难以满足企业的实际需要。目前VI设计在具体应用中存在着传统理论、方法与市场设计需求相脱节的问题。通过对目前市场中典型的VI教学实践案例进行深入分析，建立一些有效的新概念和实施体系，从而对VI的设计教学产生启发作用。