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在教育实习中，师范生的教育品质是在一定的环境中形成的。实习学校和班级构成了教育实习的实体环境，指导教师和中学生构成了教育实习的组织环境，实习法规与惯例构成了教育实习的制度环境。认识实习环境的教育价值，并积极营造优良的实习环境，是提高教育实习课程质量的前提。
高师教育实习环境的构成因素研究
【摘 要】
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在教育实习中，师范生的教育品质是在一定的环境中形成的。实习学校和班级构成了教育实习的实体环境，指导教师和中学生构成了教育实习的组织环境，实习法规与惯例构成了教育实习的
【机 构】
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淮北煤炭师范学院中文系
【出 处】
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淮北煤炭师院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年2期
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