【摘 要】
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一、激发学生看图兴趣,培养学生观察能力rn培养观察能力是看图写话的前提.因此,在小学低年级看图写话教学中,教师要有意识地培养学生观察图片的习惯,在此基础上引导学生根据
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一、激发学生看图兴趣,培养学生观察能力rn培养观察能力是看图写话的前提.因此,在小学低年级看图写话教学中,教师要有意识地培养学生观察图片的习惯,在此基础上引导学生根据自己的理解写话,提升课堂教学效率.小学低年级的学生年龄小,理解能力较差,观察能力也明显不足.看到教师给出的图片,大多数学生不会认真观察并思考其中的深意,理解也停留在原有的认知中,所以写话时常出现逻辑混乱、上句不接下句的情况.针对这种情况,教师必须优化教学方法,引导学生细致观察图片,把握图片的主题,明确事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果等,再思考图片的内涵.按照这几点写作,就能将图片的基本信息和蕴藏的内涵写出来,写出一篇合格的作文.
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