【摘 要】
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目的 探究手术室护士接受米勒(Miller)能力模型的管理培训联合情景模拟练习的实际效果.方法 选取2018年5月—2020年5月于南方医科大学附属小榄人民医院手术室工作的护士40名,
【机 构】
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南方医科大学附属小榄人民医院 手术室,广东 中山,528415
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目的 探究手术室护士接受米勒(Miller)能力模型的管理培训联合情景模拟练习的实际效果.方法 选取2018年5月—2020年5月于南方医科大学附属小榄人民医院手术室工作的护士40名,随机分入对照组和观察组,每组20名.对照组护士接受传统管理培训,观察组护士采用Miller能力模型和情景模拟练习进行培训.比较两组培训前后的岗位胜任能力和自我效能感,统计培训1个月后两组手术室差错的发生率.结果 培训前,两组手术室岗位胜任能力评分和自我效能感评分的差异均无统计学意义(P值均>0.05).培训后两组的岗位胜任能力评分和自我效能感评分均有提高,观察组的两项评分均显著高于对照组(P值均<0.05).培训后,观察组护士1个月内的手术室差错发生率显著低于对照组(P<0.05).结论 利用Miller能力模型的管理培训联合情景模拟练习可明显提高手术室护士的自我效能感和岗位胜任能力,降低手术室差错发生率.
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