【摘 要】
：
王尚文教授在《走进语文教学之门》中指出,细读、朗读、背诵是语文学习最基本、最有效,也是最重要的方法.在语文阅读教学中,教师以细读为基础,分析文本,挖掘言语意涵,可以提
论文部分内容阅读
王尚文教授在《走进语文教学之门》中指出,细读、朗读、背诵是语文学习最基本、最有效,也是最重要的方法.在语文阅读教学中,教师以细读为基础,分析文本,挖掘言语意涵,可以提高教学效果.一、粗读“识细”处,奠定基础粗读是细读文本的前提,因为粗读可以让学生对全文有一个粗略的认识,跨越词语障碍,落实通读任务,使学生的注意力集中到课文的主要内容上.粗读可以梳理课文脉络,捕捉全文的细节和亮点,可以让学生有一个整体把握,然后确定需要关注的细节.
其他文献
以某车动力传动系为例，考虑了轴承联轴器和啮合斜齿轮等结构单元，按照一定的简化原则建立了其弯扭耦合振动模型。并且利用传递矩阵法获得了其固有频率和振型。对模型进行了模态
【正】小学《语文新课程标准(试用)》提出:"小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教学这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新
如何成为一个全面健康的人？《世界卫生组织宪章》中已经给出了答案：为了使人类达到理想的健康状况，就必须向所有的人普及医学的、心理的和其他有关的知识。这也是笔者所提及的综
【正】小学语文作为培养学生理解能力和表达能力的基础学科,在小学的课程建设中占有很重要的地位。教师应积极适应社会要求和学生需求,不断优化方法,牢牢把握住课堂这块教书
目前众多的建构主义流派均认为知识是个体主动建构的,是个人经验的合理化,是个体与他人经过磋商并达成一致的社会建构.建立在这种基本假设上的建构主义学习观和教学观对于创
目的:研究非小细胞肺癌(NSCLC)p16基因的表达与放疗敏感性的关系.方法:采用免疫组化检测68例晚期NSCLC的p16表达,该组病例均予以总量为55Gy的常规放疗,分析p16的表达与放疗疗
恶性腹水是肿瘤发展到晚期常见的并发症,是降低患者生活质量的主要因素之一,因此控制腹水快速生长或消除腹水在晚期肿瘤综合治疗中显得尤为重要.在全身治疗无效时,腹腔化疗仍
我院自2003年3月至2003年6月应用国产紫杉醇加顺铂联合(TP)方案治疗老年晚期非小细胞肺癌(NSCLC)患者37例,获得了较好的疗效,现报告如下:
1925年秋,中共早期共产党员宣侠父随国民军冯玉祥部第二师西征甘肃,途经绥远,作过短暂的停留。沿途他不仅领略了雄浑壮阔的塞外风光,而且还详细考察了包头地区的党务工作,他
病情摘要 患者,男,57岁,因左肾癌术后13年,右肺转移后5年,右肋骨及胸壁转移1年,放疗后5个月,咽部不适1个月于2002年1月25日住中国医学科学院肿瘤医院头颈外科.