【摘 要】
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作为农村小学,教师应以创设情境、关心生活细节、利用地域优势等手段培养农村学生学习科学的兴趣,以此提高农村小学科学课的教学质量。
As a rural primary school, teacher
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作为农村小学,教师应以创设情境、关心生活细节、利用地域优势等手段培养农村学生学习科学的兴趣,以此提高农村小学科学课的教学质量。
As a rural primary school, teachers should cultivate rural students’ interest in learning science by means of creating situations, caring for life details and using geographical advantages, so as to improve the teaching quality of science in rural primary schools.
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