【摘 要】
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在社会主义新的历史时期,思政老师的教学思想在不断发生新的变化.因此,作为教育教学改革背景下从事高中思想政治课堂教学工作的一员,要明白思想政治这门学科对高中生成长的实际意义,从而基于以人为本的教育理念研究分析能够促进高中生全方位进步与发展的有效教学策略,调动高中生参与思想政治课堂的热情,帮助高中生高效率地汲取思想政治知识,提高高中生的实践技能,培养高中生良好的情感、态度与价值观,达到在社会主义新的历史时期优化高中思想政治教学效果的目的.而本文则是对关于社会主义新的历史时期高中思想政治教学策略的一番阐述说明,
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在社会主义新的历史时期,思政老师的教学思想在不断发生新的变化.因此,作为教育教学改革背景下从事高中思想政治课堂教学工作的一员,要明白思想政治这门学科对高中生成长的实际意义,从而基于以人为本的教育理念研究分析能够促进高中生全方位进步与发展的有效教学策略,调动高中生参与思想政治课堂的热情,帮助高中生高效率地汲取思想政治知识,提高高中生的实践技能,培养高中生良好的情感、态度与价值观,达到在社会主义新的历史时期优化高中思想政治教学效果的目的.而本文则是对关于社会主义新的历史时期高中思想政治教学策略的一番阐述说明,旨在为广大同仁展开课堂实践活动带来积极影响.
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