【摘 要】
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高校图书馆阅读推广主体主要是馆员,其主体单一;阅读推广对象是全校师生,其需求个性化、多样化。阅读推广主体单一化与阅读推广对象需求多元化的不匹配,使得高校图书馆阅读推
【基金项目】
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广东图书馆学会2016年立项课题“阅读推广活动的评价体系构建及其实证研究”(GDTK1638);2018年度CALIS全国农学文献信息中心研究项目“高职院校图书馆阅读推广活动读者参与机制研究”(2018019)研究成果之一
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高校图书馆阅读推广主体主要是馆员,其主体单一;阅读推广对象是全校师生,其需求个性化、多样化。阅读推广主体单一化与阅读推广对象需求多元化的不匹配,使得高校图书馆阅读推广主体与推广对象之间出现供与求的失衡。为改变这种现状,提高阅读推广活动的效果,通过阅读推广活动读者参与路径研究,实现阅读推广主体与推广对象的高度统一,让阅读推广活动永葆活力。
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