论文部分内容阅读
国内艺术设计教育理论发展已进入新的阶段,社会对艺术理论教育的核心价值也存在不同的看法.作为艺术教育工作者,尤其是高职院校的艺术设计教师,需要思考如何在艺术设计理论类课程中找到新的突破点.研究举例分析了英国高等职业院校艺术设计理论教育模式的特点,对艺术设计理论类课程的学习目标、教学内容和教学方法进行了全面分析,并从多元化创新发展角度对培养学生自主学习、多维发展、融入地方文化等方面进行了深入的思考.