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关注“语言文字运用”有效教学,已经成为多数语文教育工作者的共识.让语文教学回归“以文本阅读理解为根本,以语言训练为中心,以言语表达为着重点,有效理解和表达并重”的语文学科本真.本文以人教版小学语文教材为例展开研究探讨如何根据文本的语言特点,引导学生学会“语言文字的运用”的有效途径.
触摸语言本真昧 潜入篇章得真知
【摘 要】
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关注“语言文字运用”有效教学,已经成为多数语文教育工作者的共识.让语文教学回归“以文本阅读理解为根本,以语言训练为中心,以言语表达为着重点,有效理解和表达并重”的语
【机 构】
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福建省浦城县石陂中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
：
2015年1期
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