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本文通过探讨以差异模型为基础的发展性阅读障碍诊断标准中智力因素的使用对最终诊断结果的影响，旨在促进发展性阅读障碍诊断标准的发展，避免发展性障碍儿童漏诊、误诊现象的出现。
智力因素在发展性阅读障碍诊断中的影响
【摘 要】
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本文通过探讨以差异模型为基础的发展性阅读障碍诊断标准中智力因素的使用对最终诊断结果的影响，旨在促进发展性阅读障碍诊断标准的发展，避免发展性障碍儿童漏诊、误诊现象的出
【机 构】
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郑州师范学院 河南 郑州 450000
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年6期
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