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多年来,学校以“幸福教育”为旨归,以课程建设为立足点,从培养福行、修养福德、蕴养福慧和涵养福能四个方面横向构建了符合学生需求的多元化、层次化、个性化的“福韵课程”体系;从国家课程校本化、社团活动课程化、德育活动体验化、级本课程特色化、班本课程个性化、家长教师课程板块化六个方面纵向地进行课程体系的层级改革.通过以上“四横六纵”式的课程实施,全面培养学生感受幸福、创造幸福及分享幸福的能力,使学校形成全面、立体、可持续的人才培养模式.