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传统上,计量教育投资的社会收益是以工资的增长作为衡量指标,这样的模型中存在不足之处.本文以整体社会生产能力为指标建立了新的模型,并对香港历年的资料进行实证分析,得出更为合理的分析结论.
对传统教育投资收益计量方法的思考与改进
【摘 要】
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传统上,计量教育投资的社会收益是以工资的增长作为衡量指标,这样的模型中存在不足之处.本文以整体社会生产能力为指标建立了新的模型,并对香港历年的资料进行实证分析,得出
【机 构】
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天津大学管理学院,上海交通大学管理学院
【出 处】
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中国地质大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年4期
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