数学课堂教学中有效“问题情境”的设计

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有效“问题情境”具有问题的针对性、难度的适宜性、设问的层次性、问题的探究性等特征.结合实例说明有效“问题情境”的设计策略. Effective “problem context ” has the characteristics of the pertinence of the question, the suitability of the difficulty, the level of the questioning, the inquiry of the question, etc. The design strategy of “problem situation ” is illustrated with examples.
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