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摘 要： 中式英语因其半英半汉、不英不汉，被戏称为“具有汉语特色的英语”。这样的英语每天都会在我们中间出现，见于街头广告词，见于英语报刊，见于政府报告的英译文本，更见于大学英语翻译中。本文通过阐述中式英语的定义、特征，指出在英语学习中应该如何正确处理中式英语。
关键词： 中式英语 大学英语 翻译
笔者从事大学英语教学工作多年，在教学过程中发现，翻译尤其是汉译英中产生的中式英语最严重。中式英语“chinglish”是指带有中文词汇、语法和表达习惯的英语，是一种具有中国特色的，但并不符合英语文化习惯的语言。这是受到汉语思维方式和文化影响的结果，是中国人在学习英语的过程中难以避免的一种情况。在批阅学生翻译作业的过程中，笔者发现中式英语主要表现为过多使用没有必要的名词和动词，不注意词类转换及语法问题。
一、词汇冗余
学生对汉英两种语言的理解不够准确，在实际翻译中常常出现冗余（redundancy）的现象。下面对一些例句进行详细分析：
1.名词冗余
例1：我们应该采取一系列的措施确保安全。
一些学生会将其翻译成：We should adopt a series of measures to ensure safety.然而，“measures”的复数形式已经有“a series of”的含义在里面。所以应该译为：We should adopt measures to ensure safety.
例2：解决问题的关键是削减开支。
The key to the solution lies in the curtailment of expenditure.
“key”在这里没有任何实际意义，应该删除。此外，因为这个单词的使用，还引出更多的没有必要的词汇（“lies in”）的出现，因此，较好的译文是：The solution is to curtail expenditure.
例3：“确保亲密的合作关系……”
学生会经常翻译成：“to ensure a relationship of close cooperation between...”画线部分是多余的，cooperation就有relationship的含义在里面。因此，“to ensure close cooperation between...”是较好的译文。
2.动词冗余
动词的冗余可以划分为两类：
（1）多余的动词 名词（unnecessary verb noun）
例如：我们必须改进我们的工作。
We must make an improvement in our work.
“make”在句中没有实际含义，没有任何感情色彩，只会加重读者的阅读障碍，不应该保留。实际的含义是由improve充当的，因此建议译成：We must improve our work.值得注意的是，这种现象有时会以被动的形式出现，例如：提高我们的工作。该句常常会被翻译成：An improvement must be made in our work.实际上，“to make an improvement in”=“to improve”，所以“Our work must be improved.”是较好的译文。
（2）多余的动词 多余的名词 第三个单词（unnecessary verb unnecessary noun third word）
例如：我们努力实现现代化。
Our efforts to reach the goal of modernization.
“the goal”没有实际意义，是多余的名词，它的使用引出了没必要的动词“reach”和介词“of”，“现代化”可以用动词的形式出现。较好的译文：Our efforts to modernize.
二、不注意词类转换
学生在汉译英的过程中，完全逐字逐句翻译，原文是什么词性就译成什么词性，实际上应根据具体情况对词类进行调整和转换。
例如：直到中国实现工业现代化。
一些学生会译成：until China realizes industrial modernization，原文中的“现代化”是名词，在汉译英过程中，应适当地转换为动词，应改译为：until China modernizes its industrial.
三、语法层面
中式英语反映在语法层面上是一些典型的语法错误。具体表现如下：
由于汉语动词没有时态和形式的变化，句子主要通过以时间副词为主的词汇手段或在一定的语境里表示“时”和“态”，因此有些学习者在英语动词方面容易出错，中国学生的翻译中往往容易出现表示时间的副词的滥用。例如：“the development of our economy in the future will，to a large extent，depend on...”（将来时态已充分包含“in the future”的涵义。）
四、结语
中式英语是一种不正确的语言现象，主要源于学生在学习英语的过程中掺入过多的母语表达思维。为此，学生在学习中要扩大知识面，多读英文原著，最大限度地减少中式英语的出现，逐渐掌握更地道的英语表达方式。
参考文献：
[1]葛传椝.漫谈由汉译英问题[J].翻译通讯，1980（2）：13-14.
[2]李文中.“中国英语”与“中国式英语”[J].外语教学与研究，1993（4）：18-24.
[3]Rod.Ellis，Understanding Second Language Acquisition[M].Oxford：Oxford University Press，1985：47-50.
[4]Gar l and Cannon，“Chinese Borrowing in English”[J].American Speech，Vol.63，No.1 Alabama：The University of Alabama Press，1988：28-31.
关键词： 中式英语 大学英语 翻译
笔者从事大学英语教学工作多年，在教学过程中发现，翻译尤其是汉译英中产生的中式英语最严重。中式英语“chinglish”是指带有中文词汇、语法和表达习惯的英语，是一种具有中国特色的，但并不符合英语文化习惯的语言。这是受到汉语思维方式和文化影响的结果，是中国人在学习英语的过程中难以避免的一种情况。在批阅学生翻译作业的过程中，笔者发现中式英语主要表现为过多使用没有必要的名词和动词，不注意词类转换及语法问题。
一、词汇冗余
学生对汉英两种语言的理解不够准确，在实际翻译中常常出现冗余（redundancy）的现象。下面对一些例句进行详细分析：
1.名词冗余
例1：我们应该采取一系列的措施确保安全。
一些学生会将其翻译成：We should adopt a series of measures to ensure safety.然而，“measures”的复数形式已经有“a series of”的含义在里面。所以应该译为：We should adopt measures to ensure safety.
例2：解决问题的关键是削减开支。
The key to the solution lies in the curtailment of expenditure.
“key”在这里没有任何实际意义，应该删除。此外，因为这个单词的使用，还引出更多的没有必要的词汇（“lies in”）的出现，因此，较好的译文是：The solution is to curtail expenditure.
例3：“确保亲密的合作关系……”
学生会经常翻译成：“to ensure a relationship of close cooperation between...”画线部分是多余的，cooperation就有relationship的含义在里面。因此，“to ensure close cooperation between...”是较好的译文。
2.动词冗余
动词的冗余可以划分为两类：
（1）多余的动词 名词（unnecessary verb noun）
例如：我们必须改进我们的工作。
We must make an improvement in our work.
“make”在句中没有实际含义，没有任何感情色彩，只会加重读者的阅读障碍，不应该保留。实际的含义是由improve充当的，因此建议译成：We must improve our work.值得注意的是，这种现象有时会以被动的形式出现，例如：提高我们的工作。该句常常会被翻译成：An improvement must be made in our work.实际上，“to make an improvement in”=“to improve”，所以“Our work must be improved.”是较好的译文。
（2）多余的动词 多余的名词 第三个单词（unnecessary verb unnecessary noun third word）
例如：我们努力实现现代化。
Our efforts to reach the goal of modernization.
“the goal”没有实际意义，是多余的名词，它的使用引出了没必要的动词“reach”和介词“of”，“现代化”可以用动词的形式出现。较好的译文：Our efforts to modernize.
二、不注意词类转换
学生在汉译英的过程中，完全逐字逐句翻译，原文是什么词性就译成什么词性，实际上应根据具体情况对词类进行调整和转换。
例如：直到中国实现工业现代化。
一些学生会译成：until China realizes industrial modernization，原文中的“现代化”是名词，在汉译英过程中，应适当地转换为动词，应改译为：until China modernizes its industrial.
三、语法层面
中式英语反映在语法层面上是一些典型的语法错误。具体表现如下：
由于汉语动词没有时态和形式的变化，句子主要通过以时间副词为主的词汇手段或在一定的语境里表示“时”和“态”，因此有些学习者在英语动词方面容易出错，中国学生的翻译中往往容易出现表示时间的副词的滥用。例如：“the development of our economy in the future will，to a large extent，depend on...”（将来时态已充分包含“in the future”的涵义。）
四、结语
中式英语是一种不正确的语言现象，主要源于学生在学习英语的过程中掺入过多的母语表达思维。为此，学生在学习中要扩大知识面，多读英文原著，最大限度地减少中式英语的出现，逐渐掌握更地道的英语表达方式。
参考文献：
[1]葛传椝.漫谈由汉译英问题[J].翻译通讯，1980（2）：13-14.
[2]李文中.“中国英语”与“中国式英语”[J].外语教学与研究，1993（4）：18-24.
[3]Rod.Ellis，Understanding Second Language Acquisition[M].Oxford：Oxford University Press，1985：47-50.
[4]Gar l and Cannon，“Chinese Borrowing in English”[J].American Speech，Vol.63，No.1 Alabama：The University of Alabama Press，1988：28-31.