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生物学科核心素养的提出为高中生物教学的改革提供了强有力的支持,不仅指明了教学改革的方向,也明确了学生的学习目标。 为此,我们的教师在组织开展高中生物教学工作当中,需要通过丰富教学内容,进而引发学生的生命观念;改良教学形式,进而塑造学生 科学的思维;进行探究活动,进而让学生理解生命活动的规律,实现对学生的生物学科素养的培育。