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信息化教学环境下,物理实验教学的形式与内容均发生了转变,教学行为评价体系也随之改变。通过对咸安教改区一节物理课进行个案研究,重点关注师生实验教学行为,构建出信息化环境下物理实验教学行为评价方法,并通过评价与反馈,促进信息技术与物理实验教学的有效融合。
信息化环境下中学物理实验教学行为评价研究——以咸安教改区一节物理课为例
【摘 要】
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信息化教学环境下,物理实验教学的形式与内容均发生了转变,教学行为评价体系也随之改变。通过对咸安教改区一节物理课进行个案研究,重点关注师生实验教学行为,构建出信息化环
【机 构】
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华中师范大学城市与环境科学学院
【出 处】
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教师教育论坛
【发表日期】
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2015年08期
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