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摘要：随着素质教育的全面落实，国家也加大了对体育教学的重视，体育这门学科在锻炼和提升学生的身体素质方面起着不可缺少的作用。在高中阶段，体育作为重要的组成内容，对学生的日后的学习和发展起着重要的作用。只有拥有健康的身体才能更好的学习和成长，才能为国家的发展贡献自己的力量，高中阶段的体育课程，除了能够锻炼学生的身体素质，对学生心理的发展也起着积极的指导作用。然而在实际的高中体育教学中，学习的学习兴趣并不浓厚，主要就是教学内容太过枯燥，本篇文章主要分析如何在高中体育教学中培养学生的学习兴趣。
关键词：高中体育教学; 兴趣; 培养
体育作为高中阶段的重要组成部分，对高中生身体素质以及心理的发展有着中重要的教育价值。当下新课改对教学事业的发展提出了培养学生学习兴趣的重要要求，一切教学活动的有效开展都是以学生的学习兴趣为基准的，也就是说要想提升教学质量，首先就必须要培养和激发学生的学习兴趣，在高中体育教学中，为了能够实现对学生兴趣的培养，就需要教师要结合高中生的心理发展特点，以体育活动为本，采用有效的教学方式来实现对学生学习兴趣的培养。
一、更新教学理念，转变教师角色
我们都知道，高中阶段是学生人生发展的重要时期，是决定学生以后发展的重要阶段。尽管近年来体育教育已经引起了广泛的重视，但是在实际的教学中由于体育教师没有认识到体育教学的重要性，导致教师在教学中无法开展有效的体育教学，体育教育的真正作用也无法发挥出来，再加上高中学校过度的重视学生的学习成绩和升学率，导致体育课程经常出现被其他文化课教师占用的现象。因此要想有效的对学生的体育兴趣进行培养，就需要教书要积极的更新和转变教学理念，要认识到体育教学对学生的重要性，并积极的转变自身的角色，要和学生建立平等的师生观念，只有这样让学生的学习兴趣得到良好的培养。教师在教学中也要向学生传授体育学习的积极作用，让学生受到潜移默化的影响，从而在体育学习中不断的提升自身的身体素质。
二、创建体育游戏，激发学生的学习兴趣
体育这门课程对学生身体素质、心理健康发展以及各项品质的培养都起着很重要的作用，要想发挥出体育教学的积极作用，培养学生的学习兴趣是必不可少的。在高中体育教学中，为了能够激发学生的学习兴趣，教师结合现阶段高中生的心理发展特点，创建一些符合高中学生学习和发展的体育游戏活动，这样一来，就能一改传统的机械训练式教学，能够有效的增强体育教学的趣味性，也能让学生的学习兴趣得到良好的激发和培养。比如在学习篮球的相关内容时，教师就可以为学生设置传球接力赛，通过设置这样的游戏，不仅能够让学生的传球技能得到锻炼，也能有效的激发和提升了学生的竞争意识。
三、创建趣味性的教学情境
为了能够让高中生的体育学习兴趣得到有效的培养和提升，教师还可以通过创建教学情境来激发学生的学习兴趣。创建教学情境，教师可以利用诙谐的语言、一定的动作示范等形式，来为学生营造良好的学习氛围。比如在教学篮球的投篮技巧时，教师就可以为学生做一些重要投球动作的示范，并配以幽默的语言进行有效的讲解，通过教师的示范和讲解，不仅增加了体育教师与学生之间的互动，同时也能够让学生感受到体育学习的乐趣，也掌握了一定的投篮技巧，对学生体育学习能力的提升以及综合素质的培养都有重要的作用。
四、积极组织和开展体育竞赛
组织和开展体育竞赛活动也是培养学生学习兴趣的重要手段，为此教师在高中体育教学中就可以组织学生开展体育竞赛活动，同时也要发挥出教师的引导作用，让学生在竞赛中产生浓厚的学习兴趣。例如在实际的高中体育教学中，教师就可以根据学生普遍的兴趣爱好筹备多种形式的体育竞赛，如羽毛球比赛、篮球比赛、拔河比赛、跳远比赛等多种形式，让学生进行自由的选择，这样的竞赛形式，不仅能够让学生的主体作用得到了发挥，同时也满足了学生的爱好和需求，能够让学生对体育产生不一样的学习观念，不仅锻炼了身体素质，同时还能让学生在竞赛中养成良好的品质，对高中生的身心积极发展有重要的作用。
五、开展积极有效的评价
教学评价对学生學习兴趣的培养也有一定的作用，教师一定要重视对学生进行全面的评价，要进行积极的评价，不能将成绩作为衡量学习学习能力和学习质量的唯一标准，教学评价的重要作用就能激发学生的积极性，使其认识到自身的优势和不足，从而有效的进行改正，面对学生的不足教师也要用激励性的语言来评价，从而引导学生积极的学习发展。
六、结语
总之，体育在高中阶段教学中有着重要的教育价值，体育教师要注重对学生体育学习的兴趣的培养，并配合多种有效的教学手段来激发和提升学生的学习兴趣，从而促进高中生的全面学习和发展。
参考文献：
[1]李丽梅.浅谈高中体育教学中兴趣的培养[J].科学大众（科学教育），2017，14 （07）：182-182.
[2]董树军.浅谈高中体育教学中学生学习兴趣的培养[J].新课程（上），2011，11 （12）：107-107.
[3]张争.浅谈高中体育教学中兴趣的培养[J].新课程（下），2015，01 （11）：114-115.
关键词：高中体育教学; 兴趣; 培养
体育作为高中阶段的重要组成部分，对高中生身体素质以及心理的发展有着中重要的教育价值。当下新课改对教学事业的发展提出了培养学生学习兴趣的重要要求，一切教学活动的有效开展都是以学生的学习兴趣为基准的，也就是说要想提升教学质量，首先就必须要培养和激发学生的学习兴趣，在高中体育教学中，为了能够实现对学生兴趣的培养，就需要教师要结合高中生的心理发展特点，以体育活动为本，采用有效的教学方式来实现对学生学习兴趣的培养。
一、更新教学理念，转变教师角色
我们都知道，高中阶段是学生人生发展的重要时期，是决定学生以后发展的重要阶段。尽管近年来体育教育已经引起了广泛的重视，但是在实际的教学中由于体育教师没有认识到体育教学的重要性，导致教师在教学中无法开展有效的体育教学，体育教育的真正作用也无法发挥出来，再加上高中学校过度的重视学生的学习成绩和升学率，导致体育课程经常出现被其他文化课教师占用的现象。因此要想有效的对学生的体育兴趣进行培养，就需要教书要积极的更新和转变教学理念，要认识到体育教学对学生的重要性，并积极的转变自身的角色，要和学生建立平等的师生观念，只有这样让学生的学习兴趣得到良好的培养。教师在教学中也要向学生传授体育学习的积极作用，让学生受到潜移默化的影响，从而在体育学习中不断的提升自身的身体素质。
二、创建体育游戏，激发学生的学习兴趣
体育这门课程对学生身体素质、心理健康发展以及各项品质的培养都起着很重要的作用，要想发挥出体育教学的积极作用，培养学生的学习兴趣是必不可少的。在高中体育教学中，为了能够激发学生的学习兴趣，教师结合现阶段高中生的心理发展特点，创建一些符合高中学生学习和发展的体育游戏活动，这样一来，就能一改传统的机械训练式教学，能够有效的增强体育教学的趣味性，也能让学生的学习兴趣得到良好的激发和培养。比如在学习篮球的相关内容时，教师就可以为学生设置传球接力赛，通过设置这样的游戏，不仅能够让学生的传球技能得到锻炼，也能有效的激发和提升了学生的竞争意识。
三、创建趣味性的教学情境
为了能够让高中生的体育学习兴趣得到有效的培养和提升，教师还可以通过创建教学情境来激发学生的学习兴趣。创建教学情境，教师可以利用诙谐的语言、一定的动作示范等形式，来为学生营造良好的学习氛围。比如在教学篮球的投篮技巧时，教师就可以为学生做一些重要投球动作的示范，并配以幽默的语言进行有效的讲解，通过教师的示范和讲解，不仅增加了体育教师与学生之间的互动，同时也能够让学生感受到体育学习的乐趣，也掌握了一定的投篮技巧，对学生体育学习能力的提升以及综合素质的培养都有重要的作用。
四、积极组织和开展体育竞赛
组织和开展体育竞赛活动也是培养学生学习兴趣的重要手段，为此教师在高中体育教学中就可以组织学生开展体育竞赛活动，同时也要发挥出教师的引导作用，让学生在竞赛中产生浓厚的学习兴趣。例如在实际的高中体育教学中，教师就可以根据学生普遍的兴趣爱好筹备多种形式的体育竞赛，如羽毛球比赛、篮球比赛、拔河比赛、跳远比赛等多种形式，让学生进行自由的选择，这样的竞赛形式，不仅能够让学生的主体作用得到了发挥，同时也满足了学生的爱好和需求，能够让学生对体育产生不一样的学习观念，不仅锻炼了身体素质，同时还能让学生在竞赛中养成良好的品质，对高中生的身心积极发展有重要的作用。
五、开展积极有效的评价
教学评价对学生學习兴趣的培养也有一定的作用，教师一定要重视对学生进行全面的评价，要进行积极的评价，不能将成绩作为衡量学习学习能力和学习质量的唯一标准，教学评价的重要作用就能激发学生的积极性，使其认识到自身的优势和不足，从而有效的进行改正，面对学生的不足教师也要用激励性的语言来评价，从而引导学生积极的学习发展。
六、结语
总之，体育在高中阶段教学中有着重要的教育价值，体育教师要注重对学生体育学习的兴趣的培养，并配合多种有效的教学手段来激发和提升学生的学习兴趣，从而促进高中生的全面学习和发展。
参考文献：
[1]李丽梅.浅谈高中体育教学中兴趣的培养[J].科学大众（科学教育），2017，14 （07）：182-182.
[2]董树军.浅谈高中体育教学中学生学习兴趣的培养[J].新课程（上），2011，11 （12）：107-107.
[3]张争.浅谈高中体育教学中兴趣的培养[J].新课程（下），2015，01 （11）：114-115.