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思想政治教育过程应是闭环体系,其认知与实践过程是相互影响的。思想政治教育过程可分为“教”“感”“悟”“行”四个阶段,每个阶段均有其特色与教育重点,通过对其过程进行分析,并将教育效果反馈至各个阶段具有十分重要的现实意义和当代价值。
“教、感、悟、行”贯穿于大学生思想政治教育全过程的模式研究
【摘 要】
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思想政治教育过程应是闭环体系,其认知与实践过程是相互影响的。思想政治教育过程可分为“教”“感”“悟”“行”四个阶段,每个阶段均有其特色与教育重点,通过对其过程进行
【机 构】
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上海工程技术大学城市轨道交通学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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上海工程技术大学教学改革立项课题“专业课程实现课程思政的逻辑及改革实践”(项目编号:y201810001),轨道交通“智能维保与管理技术”新工科专业建设探索与实践(项目编号:X201810001)阶段性成果
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