【摘 要】
：
问题是课改的切入点,高效的突破口,思维的原动力,创新的奠基石;学生学习的过程就是始于问题的提出,终于问题的解决;“五步问题导学模式”是高效课堂遵循的最高准则,新课改的
论文部分内容阅读
问题是课改的切入点,高效的突破口,思维的原动力,创新的奠基石;学生学习的过程就是始于问题的提出,终于问题的解决;“五步问题导学模式”是高效课堂遵循的最高准则,新课改的出发点和归宿。
The problem is the starting point for curriculum reform, efficient breakthrough, the driving force of thinking, the cornerstone of innovation; the process of student learning is from the question put forward, and finally solve the problem; “five-step problem guide mode ” is efficient classroom follow The highest standards, the starting point and destination of the new curriculum reform.
其他文献
本文就英语教学中存在误区问题进行探析,阐述浅阅读、假合作、用题海等破解策略方法。围绕误区存在原因解决问题,对优化教学过程和方法具有不可替代的重要作用。策略指导运用
2001年,中国国家教育部制定颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》。在该文件当中第一次把文化意识作为独立的内容纳入了英语课程标准。本文主要针对如
中国与国际的接轨越来越密切,国家的发展必然会带动其他领域的发展,教育作为一个大的领域也作为国家关心的重点领域,教育的改革也正在如火如荼地进行着。教育改革中,英语不论
本文以中职英语形成激励评价为探述重点,阐述在过程评价中运用欣赏肯定的方法有助于激活学生学习主动性和潜能。围绕学生学习差异发展,突出激励引导和多方参与评价,利于凸显
英语作为一门语言学习的学科,起到充当信息载体的作用,所以德育在英语课堂教学中的渗透教育不可忽视。而应该如何渗透才能行之有效呢?笔者经过多年的探究和实践,认为可以从以
小学生在刚接触英语时,有着强烈的好奇心,常会产生浓厚的兴趣。但他们天性好动,注意力往往又难以持久。作为一名小学英语教师,在平时的教学工作中,我们要采用巧妙的教学方法,
学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。读英语的好处很多:可以培养英语语感,语感对英语的学习很重要;疏通各知识点的联系性,提高英语水平,增加你的自信;通过
由于中文和英文之间语言思维的巨大差异,也受水平所限,初中学子无论在听力、口语还是英语阅读、写作的学习中,都习惯于先输入英语,再转发为中文,翻译成英文再输出的流程,严重
学生学习主体地位和作用要求教师在教学中多关注学习发展需要,搭建多样展示的平台引导学生自由快乐展示学习才能。关注课程的人文化教学理念,鼓励学生主动参与和积极表达对活
本文结合农村中学英语课堂教学存在的问题分析,从营造轻松愉悦的教学氛围,激发学生英语学习兴趣;开展合作探究式的教学模式,提高学生英语课堂参与积极性;加强学生学法指导,提