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在大力发展学生核心素养的当下,生物教师要善于在课堂上发掘生成性的教学资源,由此来优化教学,提升教学效率.本文从教学实践的角度出发,结合教学实例对生成性课堂的建构策略进行了分析.
发掘生成性资源酝酿生物课堂的精彩
【摘 要】
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在大力发展学生核心素养的当下,生物教师要善于在课堂上发掘生成性的教学资源,由此来优化教学,提升教学效率.本文从教学实践的角度出发,结合教学实例对生成性课堂的建构策略
【机 构】
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江苏省如皋市江安高级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年3期
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