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在英语课堂教学中，很多学困生缺乏兴趣，缺乏学好这门学科的勇气和信心，课堂参与度极低，处于被动接受知识的状态。因此教师在进行英语课堂教学的时候，要注重学生身心发展的特点，采取正确的方式，激发学困生的学习兴趣，培养学困生的课堂参与意识，从而参与英语课堂教学的全过程。这就要求广大英语教育工作者要改变传统的教学模式，积极主动探索适合的教育方式，用心对待每一个学生。为学困生英语能力的培养创造一个良好的环境，不断提高他们的学习能力。