【摘 要】
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教师引入反例助力教学,能够帮助学生明确认知方向.反例教学具有特殊视角,需要教师给出针对性引导.在数学课堂教学中,教师有意识引入反例,可以为课堂教学带来独特认知视角.所
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教师引入反例助力教学,能够帮助学生明确认知方向.反例教学具有特殊视角,需要教师给出针对性引导.在数学课堂教学中,教师有意识引入反例,可以为课堂教学带来独特认知视角.所谓反例,就是用错误的例子证明概念、命题、推理的不正确性.数学具有较强的逻辑性、抽象性,教师运用反例引导学生展开数学学习,往往能够起到意想不到的教学效果.概念解读时运用反例、验证命题时运用反例、推理构建时运用反例,都能够帮助学生顺利建立正确学习思维,并在具体操作中形成数理能力.
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