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早春的阳光温暖着大地，抗击疫情的战斗也持续“升温”。没有奔赴一线奋战的大多数人，只能以宅在家里的方式，隔离病毒的侵扰，为病人祝福，为前方“战士”祈祷。艰难困苦，玉汝于成。当灾难来临的时候，以积极的心态面对，用坚韧的毅力征服，就没有过不去的坎。这场突如其来的灾情，让我们又接受了一次刻骨铭心的教育。
学校教育要实现轻负、优质、成人、成才的目标，离不开家庭和社会的共同参与。只有家庭、学校和社会同心同向，少急功近利，多塑造灵魂，才能培养出有良知、讲道德、负责任的人，才能推动人与自然和谐共生。这次疫情防控，是家庭、学校、社会教育责任的归位和大考。
家庭：教育的源头
家庭虽小，却是教育的源头。这次重大疫情防控考验最深切的是家庭教育。虽然大家都知道家庭教育重要，但很多家长只是说在口头上，真正能当好孩子第一任老师、扣好孩子人生第一粒扣子的并没有成为期望中的“大多数”。相当一部分家长一到假期（还有周末），就把孩子交给补习机构，自认为省心省事。疫情蔓延后，所有补习学校几乎一夜叫停。这下考验家长的时候就来了。自由惯了的父母怎样陪伴孩子？如何给孩子当好榜样？怎么给孩子辅导功课？能否按时作息、少玩手机？能否专心厨艺、调理膳食？能否走近孩子，倾听孩子心声？能否安排好自己和孩子一周乃至一月的学习生活……之所以说出这么多“能否”，是因为身为教育人，对家长不能花时间陪护，不了解孩子的心思，不懂教育常识的“短板”感受地太深切了。好多家长总认为教育是学校和老师的事情，只要把孩子送到学校就一了百了。我经常说，虽智力与遗传有关，但素质完全可以培养。每所学校只管孩子成长的一个阶段，孩子一生的幸福都系在父母日常的言传身教上。最有说服力的教材是榜样教材，家庭比学校更能提供这种教材。教育首先是父母的天职，好的教育是家庭和学校携手创造的。只有父母像老师，老师像父母，以爱育爱，以灵魂唤醒灵魂，以责任传递责任，才能成就一个德才兼备的好公民。做人到无我，做事到忘我，人一定顶天立地，事必然铸成丰碑。在这场疫情面前，已经不用费口舌给孩子讲为什么要学习， 抗击疫情的“功臣”钟南山、李兰娟院士等专家学者就是最好的教材。就看家长能否抓住难得的教育契机了。放寒假前，一位老师在微信圈里调侃说：“放假了，孩儿们各回各家，各气各妈。”这是师者的如释重负，更是对家长的友好提醒。疫情防控期间一位网友的话说得更真切：“家庭教育的缺位，能借着疫情之势回归吗？”陪伴是最好的教育。哪对父母率先放下了手机，调整好作息时间，给孩子做出榜样，安心在老师的指导下和孩子一起共读共写共同生活，哪个家庭教育就会率先回归本真。
学校：人生中的“关键旅程”
学校教育虽然是每个孩子生命的过往，但却是人生中的“关键旅程”。这次重大疫情防控体验最真切的是学校教育。非常时期，学生不能坐在教室里上课，老师怎么教，学校怎么管，才能做到“停课不停教、延迟不延学”？好在现代化的互联网架起了“隔岸喊话”的桥梁。老师虽然没有到防控一线去“战斗”，但却时刻关心着学生的假期学习和开学安排。当开学推迟的消息发布后，好多老师给我发信息，推荐好的在线学习资源，询问学校辅导安排情况，我真的很感动。师者本心，爱生如子，以“互联网 教育”的方式，帮助居家自学的孩子温习功课，以实际行动为坚决打赢这场疫情防控阻击战加油助力。疫情当前，“加长版”的假期怎么过？各级教育行政部门和各类学校已经根据上级指示要求，和各年级、各学科的老师商议制定“导学案”，具体到学科、学时，细化到辅导、作业，提前检查寒假作业完成情况，指导学生和家长熟练运用网络资源平台，为即将开启的“空中课堂”做准备。我们学校还安排返校对教学效果进行检测，分别在教师、学生和家长中评选“优秀微课”“居家自学标兵”“助学家长标兵”，调动各方面力量，优化教学策略，保证教学质量，检验学习效果，让学习和成长一直在路上，真正成为一场生命征程上的接力赛。
社会：教育任务繁重复杂
社会面大，教育任务繁重复杂。这次突发重大疫情防控考验最广泛的是社会教育。面对快速蔓延的疫情，面对十几亿人口的大国，又正值春节人流量最大的特殊阶段，怎么管理好每一个社会人，教育每一个公民遵守一项项防控措施，成为必须在短时间内破解的社会难题。在这个特殊时期，中国特色社会主义“全国一盘棋，上下一条心，集中力量办大事”的优势，一下子就體现了出来，举国上下联防联控机制很快形成。疫情就是命令，防控就是责任。各级各类公职人员都义无反顾地坚守在工作岗位上。尽职是本分，失职要追责，干部教育管理形成了科学有效的体系。特别是随着“自媒体”和“融媒体”时代的到来，舆论监督已经成为无处不在的公平“砝码”和正义“利剑”，汇聚了强大的教育力量，创设了越来越“晴朗”的教育环境。更多时候，管理难度大、教育面广的是普通老百姓。在重大疫情面前，平时最难管的村民，在乡村干部的教导下，“不走动、少出门”很快成为共识，“死守村口、严防输入”令人佩服。尽管网络上传出的标语有些“雷人”，但都是大实话。河南村干部大喇叭上喊出的“硬核”口号，几位乡党委书记从微信上发出的“过头”话，多个守卫村口的大叔挡住省委书记的“苛刻”话，都让我们看到了教育的力量和规则的作用。从表面上看，是突发疫情引起的警觉，实际上是广大乡村干部教育引导的结果。村民就该乡村组织管，就需要乡村干部经常教育。通过这次考验，如果能够吸取教训，修订村规民约，形成监督体系，建立更有效的群众教育长效机制就更好了。
灾难无情，人间有爱。有爱就有希望，有希望就有改变的力量。只要教育充满爱与责任，家庭、学校和社会“各就各位”，一切都会改变，教育就能回归以文化人的本真，文化的力量就会催生出文明的花朵。
教育归位，一切向好；所有安好，便是晴天。
学校教育要实现轻负、优质、成人、成才的目标，离不开家庭和社会的共同参与。只有家庭、学校和社会同心同向，少急功近利，多塑造灵魂，才能培养出有良知、讲道德、负责任的人，才能推动人与自然和谐共生。这次疫情防控，是家庭、学校、社会教育责任的归位和大考。
家庭：教育的源头
家庭虽小，却是教育的源头。这次重大疫情防控考验最深切的是家庭教育。虽然大家都知道家庭教育重要，但很多家长只是说在口头上，真正能当好孩子第一任老师、扣好孩子人生第一粒扣子的并没有成为期望中的“大多数”。相当一部分家长一到假期（还有周末），就把孩子交给补习机构，自认为省心省事。疫情蔓延后，所有补习学校几乎一夜叫停。这下考验家长的时候就来了。自由惯了的父母怎样陪伴孩子？如何给孩子当好榜样？怎么给孩子辅导功课？能否按时作息、少玩手机？能否专心厨艺、调理膳食？能否走近孩子，倾听孩子心声？能否安排好自己和孩子一周乃至一月的学习生活……之所以说出这么多“能否”，是因为身为教育人，对家长不能花时间陪护，不了解孩子的心思，不懂教育常识的“短板”感受地太深切了。好多家长总认为教育是学校和老师的事情，只要把孩子送到学校就一了百了。我经常说，虽智力与遗传有关，但素质完全可以培养。每所学校只管孩子成长的一个阶段，孩子一生的幸福都系在父母日常的言传身教上。最有说服力的教材是榜样教材，家庭比学校更能提供这种教材。教育首先是父母的天职，好的教育是家庭和学校携手创造的。只有父母像老师，老师像父母，以爱育爱，以灵魂唤醒灵魂，以责任传递责任，才能成就一个德才兼备的好公民。做人到无我，做事到忘我，人一定顶天立地，事必然铸成丰碑。在这场疫情面前，已经不用费口舌给孩子讲为什么要学习， 抗击疫情的“功臣”钟南山、李兰娟院士等专家学者就是最好的教材。就看家长能否抓住难得的教育契机了。放寒假前，一位老师在微信圈里调侃说：“放假了，孩儿们各回各家，各气各妈。”这是师者的如释重负，更是对家长的友好提醒。疫情防控期间一位网友的话说得更真切：“家庭教育的缺位，能借着疫情之势回归吗？”陪伴是最好的教育。哪对父母率先放下了手机，调整好作息时间，给孩子做出榜样，安心在老师的指导下和孩子一起共读共写共同生活，哪个家庭教育就会率先回归本真。
学校：人生中的“关键旅程”
学校教育虽然是每个孩子生命的过往，但却是人生中的“关键旅程”。这次重大疫情防控体验最真切的是学校教育。非常时期，学生不能坐在教室里上课，老师怎么教，学校怎么管，才能做到“停课不停教、延迟不延学”？好在现代化的互联网架起了“隔岸喊话”的桥梁。老师虽然没有到防控一线去“战斗”，但却时刻关心着学生的假期学习和开学安排。当开学推迟的消息发布后，好多老师给我发信息，推荐好的在线学习资源，询问学校辅导安排情况，我真的很感动。师者本心，爱生如子，以“互联网 教育”的方式，帮助居家自学的孩子温习功课，以实际行动为坚决打赢这场疫情防控阻击战加油助力。疫情当前，“加长版”的假期怎么过？各级教育行政部门和各类学校已经根据上级指示要求，和各年级、各学科的老师商议制定“导学案”，具体到学科、学时，细化到辅导、作业，提前检查寒假作业完成情况，指导学生和家长熟练运用网络资源平台，为即将开启的“空中课堂”做准备。我们学校还安排返校对教学效果进行检测，分别在教师、学生和家长中评选“优秀微课”“居家自学标兵”“助学家长标兵”，调动各方面力量，优化教学策略，保证教学质量，检验学习效果，让学习和成长一直在路上，真正成为一场生命征程上的接力赛。
社会：教育任务繁重复杂
社会面大，教育任务繁重复杂。这次突发重大疫情防控考验最广泛的是社会教育。面对快速蔓延的疫情，面对十几亿人口的大国，又正值春节人流量最大的特殊阶段，怎么管理好每一个社会人，教育每一个公民遵守一项项防控措施，成为必须在短时间内破解的社会难题。在这个特殊时期，中国特色社会主义“全国一盘棋，上下一条心，集中力量办大事”的优势，一下子就體现了出来，举国上下联防联控机制很快形成。疫情就是命令，防控就是责任。各级各类公职人员都义无反顾地坚守在工作岗位上。尽职是本分，失职要追责，干部教育管理形成了科学有效的体系。特别是随着“自媒体”和“融媒体”时代的到来，舆论监督已经成为无处不在的公平“砝码”和正义“利剑”，汇聚了强大的教育力量，创设了越来越“晴朗”的教育环境。更多时候，管理难度大、教育面广的是普通老百姓。在重大疫情面前，平时最难管的村民，在乡村干部的教导下，“不走动、少出门”很快成为共识，“死守村口、严防输入”令人佩服。尽管网络上传出的标语有些“雷人”，但都是大实话。河南村干部大喇叭上喊出的“硬核”口号，几位乡党委书记从微信上发出的“过头”话，多个守卫村口的大叔挡住省委书记的“苛刻”话，都让我们看到了教育的力量和规则的作用。从表面上看，是突发疫情引起的警觉，实际上是广大乡村干部教育引导的结果。村民就该乡村组织管，就需要乡村干部经常教育。通过这次考验，如果能够吸取教训，修订村规民约，形成监督体系，建立更有效的群众教育长效机制就更好了。
灾难无情，人间有爱。有爱就有希望，有希望就有改变的力量。只要教育充满爱与责任，家庭、学校和社会“各就各位”，一切都会改变，教育就能回归以文化人的本真，文化的力量就会催生出文明的花朵。
教育归位，一切向好；所有安好，便是晴天。