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信息技术教学是高中阶段较为重要的学科，随着经济与社会的发展，计算机已经走进了人们的生产生活，教育部门从小学开始就开设了信息技术课程，由此可见其重要性。在高中阶段，教师要强化学生信息技术能力的培养，使其能够更好地掌握电脑、网络这样的先进手段，无论对于学生未来的学习深造还是融入社会，都将产生积极作用。当前，高中信息技术教学发展参差不齐，部分地区尤其是农村地区信息技术教学面临一些困境，本文主要针对这一方面进行分析，并提出突破路径。