【摘 要】
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随着高中课程改革的深入,学生在课堂上的主体地位已经成为广大教师的共识.因此,教师要改变“满堂灌”的传统教学模式,适时、恰当地进行课堂“留白”,以体现学生在学习中的主
【机 构】
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南通市白蒲高级中学,江苏南通,226511
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随着高中课程改革的深入,学生在课堂上的主体地位已经成为广大教师的共识.因此,教师要改变“满堂灌”的传统教学模式,适时、恰当地进行课堂“留白”,以体现学生在学习中的主体地位.高中历史教师应注意在问题提出后“留白”,在重难点突破后“留白”,在专题学完后“留白”,在课堂总结时“留白”,在试卷讲评后“留白”.
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