爱心、耐心、细心、用心,让顽石开花——记一个“学困生”艰辛转化的过程

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一、案例基本情况王祁(化名),女,独生子女,10岁。现是我校四(3)班学生。父母离异,自幼跟随年过花甲的外公外婆生活。单亲妈妈由于个人婚姻原因变得情绪不定,对王祁,时而宠爱有余,时而又拳脚相加。王祁为人懒散、任性、爱发脾气、缺乏学习兴趣,对自己缺乏正确的认识与评价,看不到自己的长处,遇到问题不愿与他人沟通,总感觉心里抑郁,以至产生轻微心理障碍。由于行为习惯不好,学习自觉性差,加之寄宿在校,家长管教不严等原因导致她各方面的 First, the basic situation of the case Wang Qi (a pseudonym), female, only child, 10 years old. Now my school four (3) class students. Parents divorced, since childhood, spent a mom’s grandparents life. Single mother became unhappy because of personal marriage, Wang Qi, sometimes more than love, and sometimes fist. Wang Qi lazy people, wayward, love temper, lack of interest in learning, their own lack of correct understanding and evaluation, can not see their strengths, encountered problems do not want to communicate with others, always feel depressed, and even minor psychological disorders . Due to poor behavior habits, poor learning consciousness, combined with boarding school, lax parents and other reasons led her in all aspects
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