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在初中英语写作教学中,教学设计往往趋于程序化和模式化,学生习作中也反映出学生语言表达能力弱的问题.以一篇中考作文题为例,提出了有效提升学生遣词造句能力的两种教学策略,获得了较好的教学效果.
多维设计,积极提升初中生英语写作的“遣词造句”能力
【摘 要】
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在初中英语写作教学中,教学设计往往趋于程序化和模式化,学生习作中也反映出学生语言表达能力弱的问题.以一篇中考作文题为例,提出了有效提升学生遣词造句能力的两种教学策略
【机 构】
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江苏省苏州工业园区青剑湖学校,江苏 苏州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年9期
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