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期刊论文
论班级授课制中的因材施教
论班级授课制中的因材施教
来源 :山西广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Tengshuo
【摘 要】
:
我国基础教育长期采用班级授课制,比较注重学生的共性,而忽视了学生的个别差异,导致学生的全面发展受到影响。这种现象的存在不利于我国教育事业未来的发展。因此,必须做到因材施
【作 者】
:
孙莉莉
【机 构】
:
晋城职业技术学院信息工程系
【出 处】
:
山西广播电视大学学报
【发表日期】
:
2007年4期
【关键词】
:
基础教育
班级授课制
因材施教
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我国基础教育长期采用班级授课制,比较注重学生的共性,而忽视了学生的个别差异,导致学生的全面发展受到影响。这种现象的存在不利于我国教育事业未来的发展。因此,必须做到因材施教,达到学生共性与个性的统一。
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