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综合实践活动学科较之于其他课程而言，存在着本质上的区别，作为一门新课程，它实际上是对知识综合运用的一种课程形态。对于综合实践课程而言，其主要侧重于实践应用，通过扩大知识面来激发学生的学习兴趣和学习热情。初中化学与综合实践活动课程都侧重于学生思维能力方面的培养，两者之间相辅相成、相互贯通。本文将对如何实现初中化学与综合实践活动的有效贯通进行研究，并在此基础上提出一些建设性建议，以供参考。