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农村有许多得天独厚的自然和社会资源,乡村幼儿教师应就地取材,巧妙而合理地进行教育教学活动。本文通过阐述如何利用自然景物、本土文化、民风民俗等本土资源的优势,开展丰富多彩、生动有趣的教育教学活动,有效提高农村幼儿园的教学质量,从而激发幼儿的探索欲望和浓厚的学习兴趣,以实现幼儿全面发展。
本土文化 薪火相传
【摘 要】
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农村有许多得天独厚的自然和社会资源,乡村幼儿教师应就地取材,巧妙而合理地进行教育教学活动。本文通过阐述如何利用自然景物、本土文化、民风民俗等本土资源的优势,开展丰
【机 构】
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甘肃省渭源县五竹镇幼儿园
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年25期
【基金项目】
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定西市教育科学规划课题研究成果(课题号:DX[2017]GHB88)
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